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學科晉級的課題可以是綜合課題嗎

職稱驛站所屬分類:課題申報發布時間:2019-09-12 10:27:34瀏覽:1

每個學科教師準備職稱晉級的課題,往往在選擇課題上,糾結不已。選擇本學科課題,是所有教師的期望,但課題資源還是太少了,滿足不了所有教師的需求,所以就希望有其他課題也可以選擇。那么,學科晉級的課題可以是綜合課題嗎?通常來說是可以的,具體要看評審單位的規定。

   每個學科教師準備職稱晉級的課題,往往在選擇課題上,糾結不已。選擇本學科課題,是所有教師的期望,但課題資源還是太少了,滿足不了所有教師的需求,所以就希望有其他課題也可以選擇。那么,學科晉級的課題可以是綜合課題嗎?通常來說是可以的,具體要看評審單位的規定。

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  學科課題,是指數學課題、語文課題、化學課題、物理課題……,研究方向和內容,都與學科不分家。而綜合課題,涉及的面就廣了,比如心理教育、德育教育方向、核心素養等等。可以說綜合課題,對于申報者的要求范圍比較廣,從事其他具體學科的教師也可申報。而學科課題,側重的是相應學科的教師來申報研究,雖然允許跨學科,但難度會更大,立項的幾率更低。

  教師是有評職稱需求的,課題又是晉職稱的要求。很多評審單位對于課題的要求,會特別指明專業課題。此時說明綜合課題是不能成為學科晉級的課題。如果沒有特別指出專業課題,綜合課題通常對評職稱有效。不過參評人為了預防萬一,優先考慮學科課題,如果沒有學科課題可選擇的前提下,在考慮綜合課題,且提前確認單位一定認可綜合課題。如果選擇綜合課題,最好研究主題與自己的專業有關聯。

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